Osmo in der Grundschule. Lernspiele für das iPad.

Vor einigen Tagen hat uns ein Paket von Osmo erreicht. Darin befanden sich einige Lernspiele für das iPad, die wir in der Schule ausgiebig testen durften.

Da wir vor einigen Monaten vom Schulträger mit neuen iPads ausgestattet wurden, dachten wir uns, dass es eine geniale Möglichkeit wäre, um nun auch mal einige der Osmo Lernspiele (von denen ich vorher immer schon mal gehört habe) zu testen. Aufbau, Installation und Bedienung waren denkbar einfach: Auspacken, App installieren, App starten und schon ging es los!

In mehreren Stationen haben die Kinder die verschiedenen Lernspiele getestet. Dabei lag der Fokus immer wieder auf unterschiedlichen Inhalten: Kopfrechnen, Einmaleins, Geschichten erzählen, Buchstabieren, logisches Denken, Konzentration, …

Die Kinder waren zu jeder Zeit sehr angetan und hoch motiviert. Als es zur Pause klingelte, war diese erstmal abgeschrieben.

Eine Kollegin und ich haben das Ganze natürlich auch aus unserer Sicht beobachtet und getestet. Dabei haben sich für uns vor allen Dingen zwei Favoriten herausgestellt: das „Genius Starter Kit“ und „Pizza Co.“.

Sie stellen Inhalte aus den Fächern Mathematik und Deutsch so spielerisch dar, dass Kinder beim Bearbeiten der Aufgabe einen hohen Lernzuwachs zu erwarten haben: Addition, Subtraktion, Geometrie, Rechnen mit Geld auf der einen Seite – Rechtschreibung, Buchstabieren, Wortschatz auf der anderen Seite. Die Kinder können super zu zweit an einem iPad arbeiten, jedoch sehe ich persönlich den Einsatz eher weniger im Regelunterricht mit allen Schülerinnen und Schülern. Vielmehr kann Osmo (zumindest für mich) eher in Förderstunden, im DaZ-Bereich, für Vorlaufkurse, in anderen Einzel- und/oder Kleingruppen-Angeboten eingesetzt werden.

Mir persönlich ist es immer besonders wichtig, dass Kinder das iPad oder generell digitale Medien nicht nur nutzen, um „beschäftigt“ zu sein, sondern auch wirklich eine gewisse Sinnhaftigkeit hinter den Lernangeboten steckt. Vor allen Dingen die oben genannten Lernspiele haben dabei mit meiner vollen Zufriedenheit abgeschnitten.

Ich bedanke mich sehr bei Osmo, dass wir die Lernspiele testen durften und dass ihr uns diese zur Verfügung gestellt habt, möchte dabei aber nochmal ganz ausdrücklich darauf hinweisen, dass dieser Beitrag weder von Osmo vorgegeben, noch vorgeschlagen wurde.

Alles was ich schreibe, sind meine Eindrücke bzw. die meiner Kollegin. Die Anschaffung neuer Lernspiele steht nun auf jeden Fall sehr hoch auf meiner Wunschliste für kommendes Schuljahr!

Habt ihr schon mit Osmo gearbeitet? Was sind eure Eindrücke? Wie habt ihr die o.g. Lernspiele empfunden?

Herzliche Paukergrüße

Euer Lukas

#derrestisthausaufgabe

Schriftlich subtrahieren. Trainings- und Übungsheft.

Heute gibt es für euch (passend zur schriftlichen Addition von letzter Woche) noch ein Trainings- und Übungsheft zur schriftlichen Subtraktion.

Das Heft ist ähnlich aufgebaut wie das Heft zur Addition und bietet die gleichen Aufgabenformate. Die Aufgaben selbst sind so angelegt, dass die durch das Ergänzungsverfahren gelöst werden können.

Die Schwierigkeit steigert sich von Seite zu Seite, sodass ihr das Heft sehr gut als Ergänzung zu eurem Unterricht nutzen könnt.

Die wunderschöne Illustration auf dem Deckblatt ist von Wuukri.

Ihr findet das Material natürlich wieder in meinem Klassenbuch und im Schulkiosk.

Viel Freude damit!

Euer Lukas

#derrestisthausaufgabe

Schriftlich addieren. Trainings- und Übungsheft.

Heute gibt es das nächste kleine Trainings- und Übungsheft für euch.

In der vergangenen Woche stand bei uns nämlich die schriftliche Addition an.

Kinder sind nach wie vor die besten Lektor*innen. Sobald ich ein Material reingebe und einige Aufgaben sich nicht lösen lassen, weiß ich, dass ich irgendwo wohl etwas falsch gemacht habe.

Daher vielen Dank an dieser Stelle an meine Klasse 3b für das „Korrigieren“ meiner Materialien. So könnt ihr sicherstellen (hoffentlich zumindest), dass sich keine Rechenfehler mehr darin befinden.

In der kommenden Woche geht es nun weiter mit der schriftlichen Subtraktion. Vielleicht habt ihr ja auch hierbei Interesse an einem Trainings- und Übungsheft. Wenn ja, schreibt es doch einfach in die Kommentare.

Zunächst einmal werde ich hier aber auf das tolle Material vom Ideenreise-Blog zurückgreifen, das ich euch hier nochmal verlinke.

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von ideenreise-blog.de zu laden.

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Mein Material findet ihr wie immer in meinem Klassenbuch sowie im Schulkiosk unter hrlehrer.de

Viel Freude damit!

Euer Lukas

#derrestisthausaufgabe

Ich habe, wer hat? – Verdoppeln & Halbieren im ZR bis 20

Heute gibt es das nächste Material für die erste Klasse.

Was gibt es Schöneres, als spielerisch Mathematik zu lernen?

Neben Tafelfußball, das in meiner Klasse regelmäßig gespielt wird, habe ich heute ein „Ich habe, wer hat?“ zu den Verdopplungs- und Halbierungsaufgaben erstellt.

Ich persönlich finde die spielerische Übung im Mathematikunterricht sehr wichtig, sodass ich Materialien wie dieses immer mal wieder „reingebe“ und einschiebe.

Ich hoffe, ihr könnt das Material gebrauchen. Wie immer findet ihr es in meinem Klassenbuch unter „Mathematik“ sowie im Schulkiosk.

Und nun noch eine kleine Bitte, mit der ich mich Daniela vom Ideenreise-Blog anschließen möchte:

Der aktuelle Instagram-Algorithmus macht vielen aus dem #instakollegium das Leben momentan echt schwer. Teilweise werden die Beiträge nicht mehr angezeigt und man bekommt nur Reels zu sehen. Daher wäre es toll, wenn ihr unsere Beiträge (wenn sie euch gefallen haben) „liked“. Auch ein Kommentar oder das Dalassen eines Emojis unter dem Beitrag würde hier helfen. Natürlich freuen wir uns auch, wenn ihr Beiträge speichert oder teilt. So „rutschen“ die Beiträge wieder etwas mehr ins Bewusstsein von Instagram. Ganz lieben Dank!

Euer Lukas

#derrestisthausaufgabe

Über den Zehner – Monsterstarke Aufgaben

Vor einigen Wochen haben ich für meine Kinder die „Sonnen(str)zahlen“ erstellt.

In diesem Material haben die Kinder täglich eine Seite mit Aufgaben im ZR bis 10 gelöst.

Dieses Material hat der Klasse so gut gefallen, dass ich die Materialart gerne weiter aufgreifen und daran festhalten wollte.

Da aktuell der Zehnerübergang mit Additionsaufgaben ansteht, habe ich dies mal als Anlass genutzt, um wieder ein Material dazu zu erstellen.

Auch dieses Mal müssen die Kinder jeden Tag eine Seite mit Aufgaben lösen.

Natürlich werden diese von Tag zu Tag ein klein wenig kniffliger.

Während die Schülerinnen und Schüler an Tag 1 die Aufgaben noch mit Hilfe des Rechenschiffchens und der verliebten Zahlen lösen, sind diese Hilfen an Tag 5 nicht Teil des Arbeitsblatts.

Ihr findet das Material wie immer auf meinem Klassenbuch unter „Mathematik“.

Viel Spaß damit!

Herzliche Paukergrüße

Lukas

#derrestisthausaufgabe